estrategias de evaluación a distancia

0000015117 00000 n Valorar el desempeño de los estudiantes al integrar y combinar diversas capacidades. Staff and Educational Development International, 1-12. El objetivo de este trabajo es elaborar una propuesta de estrategias que ayuden a mejorar el desempeño académico de los estudiantes inscritos en programas de educación a distancia, así como a reducir la reprobación y deserción escolar, para facilitar la tarea educativa de los docentes. 0000010085 00000 n Abstract: Como sabemos, hoy en día, la pandemia ha llevado a los docentes y estudiantes a trabajar a distancia, por ello el proceso de enseñanza-aprendizaje incluyendo por supuesto, las estrategias de evaluación han debido adaptarse a esta modalidad de trabajo. Según Díaz Barriga (2002), hay una gran variedad de definiciones, pero todas tienen en Ofrece, además, metodologías de evaluación, los medios requeridos para realizarla y ejemplos concretos y consistentes para que el docente pueda enfrentar el reto de la evaluación. 125 25 Características de un buen instrumento. Cecilia Sanz Instituto de Investigación en Informática. La evaluación a distancia puede ser llevada a cabo a través de diferentes herramientas o pruebas que tienen como objetivo comprobar, valorar, estimar y evidenciar que los y las estudiantes han alcanzado unos determinados resultados de aprendizaje. Estrategias de evaluación para el aprendizaje a distancia 6 de mayo de 2020, 11:00 AM (CST) Acerca del Webinar: La evaluación es un elemento fundamental para el aprendizaje de los alumnos. Revista Calidad en la Educación Superior . Se encontró adentro – Página 180Una evaluación bien diseñada indica al estudiante qué, cómo y cuándo se estudia, y al profesor qué y cómo se enseña, ... Con los datos recogidos pueden compararse métodos y estrategias, cursos, grupos de alumnos, diseños, recursos, etc. In 2015 written tests were used less frequently (Student T, p ≤ 0,0001) than alternative strategies such as projects, tours and laboratory reports, discussion forums and case studies. Varios estudios han revelado que cuando los estudiantes respetan a su profesor, es menos probable que hagan trampa ( Orosz, Tóth-Király, Böthe, Kusztor, Kovács, & Jánvári 2015 ). Educación a distancia y evaluación del aprendizaje Distance Education and Learning Evaluation Elena Dorrego [email protected] Universidad Central de Venezuela Resumen Este artículo presenta los resultados de una revisión, no exhaustiva, de las opiniones de diversos autores, referidas a la temática de la evaluación de los aprendizajes en la Las estrategias evaluativas alternativas como el portafolio, estudios de caso y proyectos, están tomando auge en contraposición a la tradicional prueba escrita. el contenido o reduce la dificultad de la tarea para favorecer un avance progresivo) 3. Recuperado de: https://books. Se encontró adentro – Página 5063 Evaluación de los Aprendizajes La evaluación forma parte del proceso educativo ; en consecuencia , debe adoptar una estructura ... mecanismos que le permitan resolver problemas , crear estrategias y evaluar y corregir sus acciones . 0000002054 00000 n For the best experience on our site, be sure to turn on Javascript in your browser. Revista Calidad en la Educación Superior. Esto concuerda con lo que señala Alvarez (2001), quien indica que evaluar sólo al final, bien por unidad de tiempo o de contenido, es llegar tarde para asegurar el aprendizaje continuo y oportuno. Presencia de criterios de evaluación sumativa en la orientación académica o plataforma. En el caso de los exámenes lo que hacemos es reemplazar el examen escrito o de opción múltiple que es . CUADRO 4 - Etapas y estrategias específicas para una evaluación válida y fiable. Les dejo la liga directa: https://www.youtube.com/watch?v=nwaJpWn06wE&feature=youtu.beJAMES VLOGS: https://www.youtube.com/c/JamesVlogsUchihaDONACIÓN: https:. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO. Esp. Recuperado de: http://epubs.scu.edu.au/cgi/ viewcontent.cgi?article=1146&context=tlc_pubs. a) Retroalimentación reflexiva o por descubrimiento: Es guiar a los estudiantes para que sean ellos quienes descubran cómo manejar su desempeño. Al respecto Fernandez (2016), indica que el uso de estrategias evaluativas en un entorno virtual contribuye al desarrollo del aprendizaje constructivista de los estudiantes. Otros tipos de evaluación tradicional también han sido cuestionados por algunos autores, por ejemplo, Morgan (2003) indica que en la educación a distancia, se recurre con frecuencia a los ensayos como buenas estrategias para desarrollar el pensamiento crítico y expresión escrita. Porcentaje de las asignaturas que aplicaron de 1 a 8 estrategias evaluativas alternativas de evaluación durante el año 2015 (n=307) en la ECEN. Estrategias adicionales de evaluación en una universidad a distancia: ¿alternativas o complementarias al examen escrito? Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2021), 24(2), pp. Recuperado de: http://www. 4th edition. 3 "Evaluación del y para el aprendizaje a distancia: Recomendaciones para docentes de educación media superior y superior" Dr. Melchor Sánchez Mendiola Dr. Adrián Martínez González Mtra. 09-29. For the best experience on our site, be sure to turn on Javascript in your browser. En este artículo queremos explorar el área de la evaluación en un entorno de aprendizaje remoto y asincrónico. (2016). Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Evaluación para la Educación a distancia. educación a distancia y evaluación del aprendizaje. Evaluaciones a distancia: opciones y herramientas para docentes. Se encontró adentro – Página 116Es el precedente de la educación a distancia. Estrategias didácticas: Modelos de intervención didáctica que, a partir de un análisis detallado de las variables de entrada de una situación didáctica específica, conducen a la organización ... Comunicación presentada a las I Jornadas de Trabajo sobre Experiencias Piloto de Implantación del Crédito Europeo en las Universidades Andaluzas, Cádiz. . En esta primera entrega, se establecen 10 claves que al profesorado pueden servirle como referencia: desde las características de las tareas al contacto con el alumnado, sin olvidar las medidas de seguridad. Laura Frade Rubio. Recuperado de: http://investiga.uned.ac.cr/revistas/index.php/revistacalidad/article/view/1470/1545. Metas del Enlace HDT y del Responsable de Educación a Distancia * Aplica a las escuelas HDT de la Entidad Federativa ¿A qué elementos se da Seguimiento y Evaluación a nivel de Nacional? Ver la encuesta en el Apéndice 1. redalyc.org/pdf/2831/283121714002.pdf, https://books. 0 comentarios. 157-164, 2017 Universidad Estatal a Distancia de . La inquietud sobre la validez técnica de la prueba escrita mostrada en los resultados es válida dado que los criterios de evaluación utilizados para calificar a los estudiantes deben ser, por un lado, negociados con los estudiantes y claros en sus indicaciones y deben estar acordes con el objetivo que tiene cada estrategia evaluativa y con el aprendizaje significativo que se quiera lograr con la misma. El docente va guiándolos en el análisis para encontrar por ellos mismos una solución o una estrategia para mejorar o bien para que ellos reflexione sobre su propio razonamiento e identifiquen el origen de sus concepciones o de sus errores. Laura Elena Rojo Chávez Mtra. Calderón, Y. Tipos de aprendizajes a evaluar - Métodos y estrategias de evaluación y autoevaluación: características, ventajas y limitaciones - Instrumentos de evaluación. de educación a distancia, estrategias didácticas, lineamientos para el diseño de cursos en línea, herramientas de comunicación y publicación de contenidos en la web y sistemas de gestión del aprendizaje. Se encontró adentro – Página 132Programa a distancia (PAD) Se recomienda: • Conformar un equipo interdisciplinario (integrado por especialistas en educación a distancia, en evaluación, en tutoría, contenidistas, procesadores didácticos, informáticos y expertos en los ... Recuperado de: http://investiga. El primer periodo de evaluación se aproxima y en el contexto actual de la pandemia y de la educación virtual y a distancia, se ha convertido en un enorme reto para los docentes. Calderón, Y. El escenario de transición de las estrategias utilizadas, de la presencialidad a la virtualidad, representa para el docente un reto que le significa dominar en forma consistente, fundamentada y sistemática, humana y motivadora, la evaluación, factor imprescindible para alentar al . Participante: Edgar Aguirre CI: 18.128.234 Puerto la Cruz, Marzo 2015 En la actualidad el desarrollo tecnolgico y la modernizacin a impulsado un proceso de aprendizaje e innovaciones que permite responder a la creciente demanda de la sociedad con el fin que toda persona . estrategias de aprendizaje en la Educación a Distancia deben tener en cuenta las características de la persona adulta. Se produce a lo largo del proceso de enseñanza- aprendizaje cumpliendo funciones diagnosticas de retroalimentación y de reajuste y reorientación de la acción educativa. Evaluación alternativa aplicada al ECTS. Se encontró que la prueba escrita se utilizó durante el 2015 en menor medida que otras estrategias evaluativas (T de Student, p ≤ 0,0001) siendo las más comunes el proyecto, el informe de gira y laboratorio, el foro académico y el estudio de caso. 0000004993 00000 n Se encontró adentro – Página 33En este sentido, la evaluación debe realizarla alguien que cuente con una cierta distancia objetiva del equipo de ejecución. Debe ser una persona con el apoyo de la oficina nacional de auditoría que comunique las conclusiones al ... Estrategias de Retroalimentación en la Educación a Distancia www.tuamawta.com ¿Qué enfoque sustenta la evaluación de los aprendizajes? No hay asignaturas en las que solamente se utilice la prueba escrita o pruebas cortas y es claro que existe una diferencia significativa entre la cantidad de pruebas escritas que se utilizan y la cantidad de estrategias evaluativas alternativas en cada asignatura (n=307, T (23.5828.93), p≤0.0001). A continuación se presentan algunas de ellas. Se encontró adentro – Página 55Desarrollo de estrategias de autoevaluación. Se orientan a la evaluación de los estudiantes, de las tareas o actividades realizadas y de las estrategias utilizadas. Los estudiantes pueden comparar información obtenida y valorar la ... • Diversificar los medios de evaluación, optando por un sistema de evaluación continuada, que ofrezca de manera ágil la realimentación adecuada al estudiante para que sea consciente del progreso de su aprendizaje. Calderón, Y. La investigación se realizó en la ECEN, la cual pertenece a la Vicerrectoría Académica y está conformada por una Dirección, una unidad de asesoría académica, un programa de laboratorio de ciencias básicas, 11 programas o carreras, 46 cátedras y un programa de extensión en Gerontología. Concepto de Educación a Distancia. Sin embargo, estos no requieren de comunicación oral, trabajo en grupo y otras importantes destrezas. Conoce estrategias flexibles y bien enfocadas para habilitar una evaluación formativa usando Formularios, Rúbricas de Classroom y retroalimentación con algunas funciones de las aplicaciones… . Se encontró adentro – Página 18Siguiendo el planteamiento , la evaluación es la comprobación de la validez de las estrategias didácticas , en orden a la consecución de los objetivos propuestos . ... distancia que separa al alumno de los objetivos pretendidos . 0000001537 00000 n Evaluación de la calidad de estrategias didáctico-pedagógicas de Cursos a Distancia utilizando una Herramienta Web Autor: Myriam Llarena Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. (2010). Comprender la competencia por evaluar. Recuperado de: http://200.35.84.134/ojs-2.4.2/index.php/rtcu/article/view/296. Se encontró adentro – Página 1944 Evaluación Sumativa Como evaluación sumativa entendemos la experimentación del entomo de enseñanza que han de ... Proponemos primero formar al experto en las estrategias que propone esta tesis y para ello le debemos resaltar los ...

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